Une délégation du secrétariat du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), conduite par Mme Jennifer Hofmann, responsable de l’engagement pays pour la République démocratique du Congo, est en mission officielle à Kinshasa du 14 au 18 avril. Cette visite officielle s’inscrit dans le cadre de la revue à mi-parcours du Pacte de partenariat conclu en 2022, entre le GPE et le gouvernement congolais ; un jalon majeur dans le processus de transformation du système éducatif national.
Arrivée dans la capitale congolaise en début de semaine, la délégation enchaîne les rencontres avec les acteurs clés du ministère de l’Education nationale. Au centre des discussions :
(i) l’état d’avancement des facteurs favorables et des indicateurs déclencheurs de l’allocation complémentaire, (ii) la planification de la revue à mi-parcours du Pacte de partenariat élaboré et validé en 2022, visant à mettre en œuvre une réforme prioritaire ayant pour objectif « Des enseignants et des enseignements de qualité », (iii) le suivi de la mise en œuvre et du niveau de décaissement du financement pour la transformation du système, (iv) l’engagement d’un dialogue avec le Fonds de promotion de l’éducation, le ministère des Finances et celui de la Fonction publique sur le financement de l’éducation.
Le jeudi 17 avril marque un temps fort de la mission. En matinée, une session de travail a eu lieu dans la salle de réunion du Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), où l’on a fait le point sur l’état d’avancement du financement pour le renforcement des capacités du système éducatif et l’analyse des décaissements relatifs à la transformation de ce système. Y ont pris part, certains acteurs du système éducatif, les partenaires techniques et agences de mise en œuvre, notamment la Banque mondiale, UNICEF, AFD, UNESCO, ainsi que les équipes de coordination du PEQIP et Efficace.
« Je conduis une mission au nom du Partenariat mondial pour l’éducation pour lancer la revue à mi-parcours du Pacte de partenariat, qui porte sur le renforcement des compétences des enseignants pour améliorer les apprentissages », explique Mme Hofmann. « C’est également l’occasion de faire le point sur le financement pour la transformation du système éducatif, mis en œuvre par l’AFD et la Banque mondiale à travers les projets Efficace et PEQIP . »
Cette mission témoigne de l’engagement renouvelé du GPE à accompagner le gouvernement congolais dans sa volonté de bâtir un système éducatif plus inclusif, équitable et performant, conformément au Pacte de partenariat, a-t-on appris.
Cellcom PEQIP/ Réseau des Journalistes de l’éducation
