Dans le but de dresser le bilan sur les progrès réalisés par le gouvernement de la République Démocratique du Congo, RDC, dans la réalisation des principaux engagements pris envers les citoyens dans le cadre de la mise en œuvre de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation, SSEF 2026-2025, la Stratégie Continentale de l’Education en Afrique, CESA et de l’Objectif de Développent durable, ODD4-Education 2030, la Coalition Nationale de l’Education pour Tous, CONEPT/RDC, a organisé le mercredi 29 novembre 2023, à l’hotel Sultani à Kinshasa, une table ronde regroupant les acteurs du secteur de l’Education notamment les experts des Ministères sectoriels, les syndicats des enseignants, les organisations non gouvernementales du secteur de l’Education et le Réseau de journalistes.
Selon le Coordonnateur de la CONEPT/RDC, Monsieur Jacques TSHIMBALANGA KASANJI, cette table ronde vas permettre de discuter, évaluer et tirer les leçons de la mise en œuvre des recommandations de la revue à mi-parcours et des reformes de la SSEF 2016-2025, de l’ODD4-Education 2030 ainsi que de la CESA;
Analyser les statuts des plaidoyers sur les thématiques ciblées notamment la revitalisation de la fonction enseignante, le financement de l’éducation, la mise en œuvre de la gratuité de l’éducation de base et politique de frais de scolarité dans le secondaire, éducation des filles enceintes et adolescentes, l’éducation en situation d’urgence, l’utulisation du numérique dans l’éducation etc.
Cependant le Coordonnateur de la CONEPT/RDC a relevé la problématique du manque de portage politique des engagements pris dans le cadre de la CESA et voir même de l’ODD4 au niveau des Ministères sectoriels et des administrations.
Il faut noter que très peux de temps reste pour l’atteinte de l’échéance de 2025 fixé pour la réalisation de engagements pris par le gouvernement et d’autres parties prenantes dans le cadre de la SSEF et de la CESA.
Pour la CONEPT/RDC, un engagement est une dette, le seul moyen de payer celle-ci est de la réaliser.
Réseau des Journalistes de l’éducation(RJE)
